高分考生越來越多地棄北大投港大

這里，北大、港大只是一個代稱，泛指內地的“名牌大學”和香港地區的大學。早在幾年前家長向我咨詢時，我就毫不含糊，認為在香港上任何一所大學，都比內地的名校更值。因為，這不是兩所學校的競爭，而是兩種教育體制、教育模式的競爭。與走向世界的“中國制造”不同，中國的高等教育基本是“自說自話”的，培養的工程師、醫生、顧問都是“地方糧票”，國際不認的。而且，人家實行的是通識教育、博雅教育、全人教育，我們還停留在上個世紀五六十年代的“接班人教育”。

大一被過多的政治理論教育所占用，大四為求職擇業而“放羊”；真正有效的時間，有人統計約為二年半。而香港和國外的大學都是“貨真價實”、不“注水”的，每一個學期、每一門課都是具有價值和有用的。國內的3所“洋大學”同樣如此。

很多人不解，清華北大的科技成果不是佷了得嗎？但是，那與本科教學有什么關系呢？那主要與研究生、尤其是博士生培養有關。國外有許多名聞遐邇的四年制文理學院，沒有科研，不也是一流大學嗎？它的優勢和核心競爭力就是本科教育。而本科教育在國內的研究型大學卻是不被重視的。君不見，多少名牌大學，還不是把大一大二的學生放逐到荒涼的大學城，這種沒有老師、沒有學長的大學，全世界何曾出現過呢？

本來想模仿哈姆雷特的句式，說這是一個問題。后來一想，狀元們已經“用腳投票”作出了明確選擇，所以加一個問號。 我對高考“狀元”的品質一直是有質疑的，但必須承認，這次他們的選擇是明智的。 這里，北大、港大只是一個代稱，泛指內地的“名牌大學”和香港地區的大學。早在幾年前家長向我咨詢時，我就毫不含糊，認為在香港上任何一所大學，都比內地的名校更值。因為，這不是兩所學校的競爭，而是兩種教育體制、教育模式的競爭。

與走向世界的“中國制造”不同，中國的高等教育基本是“自說自話”的，培養的工程師、醫生、顧問都是“地方糧票”，國際不認的。而且，人家實行的是通識教育、博雅教育、全人教育，我們還停留在上個世紀五
六十年代的“接班人教育”。大一被過多的港進北退，高分考生越來越多地棄北投港，北大清華的光環正在逐漸褪色，顯示了社會理性的逐漸清晰和成熟。

現在地方政府、高中乃至全社會對清華北大的迷信和追捧，已經到了十分瘋狂的地步，甚至不惜犧牲學生的選擇去成就什么“北清率”！這個有毒的“北清率”正在成為鉗制、扭曲基礎教育的魔咒。如果有一天，清華北大不再那么重要，國家精英也不再集中在一二所學校，不但教育的正?；蔀榭赡埽瑖乙矊⒏鼮檎！?/p>

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